【喜報】熱烈祝賀我集團大風車國華印象幼兒園徐東霞榮獲山東省學前教育協會“優秀園長”榮譽稱號！2024-10-09
熱(re)烈祝賀
大(da)風車教(jiao)育集(ji)團
濟南高新區大風車國(guo)華印象(xiang)幼兒園
徐東霞在山東省學前教育協(xie)會舉辦(ban)的
關(guan)于致敬學前教育(yu)卓越貢獻者
2024教師節“您最美”學前教育
優(you)秀案例征集活動中
榮獲“優秀(xiu)園長”榮譽稱號
近日，山(shan)東省(sheng)學前(qian)教育(yu)協會公布(bu)了《關(guan)于致敬學前(qian)教育(yu)卓越貢獻者——2024教師節“您最(zui)美”學前(qian)教育(yu)優(you)秀案例征集(ji)活(huo)動》評選結果，我集(ji)團旗下濟南高新區(qu)大風車(che)國華(hua)印象幼兒園徐東霞(xia)榮獲“優秀園長”榮譽稱號，喜得佳績，特(te)此喜報！
徐(xu)東霞簡介
徐東(dong)霞，1982年(nian)(nian)(nian)10月4日生，自2002年(nian)(nian)(nian)湖北隨州師范(fan)學(xue)院幼(you)師專業畢業以來，深耕幼(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)已逾二十載。憑借其不懈的求知精(jing)神(shen)與(yu)對兒童(tong)的深厚(hou)情感(gan)，徐東(dong)霞在職業生涯中取得了(le)(le)(le)顯著成就(jiu)與(yu)多項專業資質。她于(yu)2005年(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲“中級育(yu)(yu)(yu)(yu)嬰師”證書(shu)(shu)，展現了(le)(le)(le)其在嬰幼(you)兒照護(hu)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方面(mian)的專業能力；2007年(nian)(nian)(nian)，不僅順利從山(shan)東(dong)師范(fan)大(da)學(xue)學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業畢業，還獲得了(le)(le)(le)“幼(you)兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師資格”證書(shu)(shu)，進(jin)一(yi)步鞏(gong)固了(le)(le)(le)她的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基礎。隨后(hou)，她在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)領域(yu)不斷精(jing)進(jin)，于(yu)2012年(nian)(nian)(nian)摘得“高級職業園(yuan)長(chang)(chang)”桂冠，并于(yu)2018年(nian)(nian)(nian)取得“園(yuan)長(chang)(chang)衛生保(bao)健(jian)”證書(shu)(shu)，彰顯了(le)(le)(le)其在幼(you)兒園(yuan)全面(mian)管(guan)理(li)與(yu)兒童(tong)健(jian)康促進(jin)方面(mian)的卓越能力。2023-2024年(nian)(nian)(nian)度獲得“大(da)風車教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)范(fan)榮(rong)譽(yu)稱號”、2022年(nian)(nian)(nian)獲得“優秀園(yuan)長(chang)(chang)”榮(rong)譽(yu)稱號。
徐東霞個人事跡(ji)
1、大愛無(wu)疆(jiang)，共筑成(cheng)長(chang)(chang)夢——徐(xu)東霞(xia)園長(chang)(chang)與特殊兒童的溫馨事跡
在(zai)時代的(de)(de)(de)(de)洪流中，科技日新月異(yi)，社會飛速(su)發展，但教育的(de)(de)(de)(de)本質始終(zhong)未變(bian)——它是心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)觸碰，是靈(ling)魂的(de)(de)(de)(de)喚醒。在(zai)這片(pian)充滿(man)希望的(de)(de)(de)(de)土(tu)地上，有這樣(yang)一位園長，她以(yi)無盡(jin)的(de)(de)(de)(de)大愛，溫暖了(le)一個特殊(shu)兒童的(de)(de)(de)(de)世界，也照亮(liang)了(le)我們(men)每一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)心房。
高千(qian)賀(he)是(shi)一(yi)位年僅三歲零(ling)三個(ge)月的孩子。初入幼兒園時(shi)，賀(he)賀(he)的語(yu)言發展遲(chi)緩，飲食(shi)習慣不佳(jia)，這讓他在(zai)同(tong)(tong)齡人中顯得格(ge)外(wai)不同(tong)(tong)。面對家(jia)長的擔憂與(yu)期盼，園長沒有(you)絲(si)毫猶(you)豫，用她那溫暖而堅定的目光，給予(yu)了這個(ge)家(jia)庭最(zui)堅定的支持。那一(yi)刻，她仿佛在(zai)說：“請放心，有(you)我在(zai)。”
然而，接(jie)納一(yi)個(ge)孩子容易，要讓他真正融入集體，享受(shou)童年的(de)快樂，卻非(fei)易事(shi)。起初，連(lian)老師(shi)們也心(xin)存顧慮，擔心(xin)如何有效(xiao)地引導這位特殊的(de)孩子。但園長用她的(de)智慧與耐(nai)心(xin)，搭起了溝(gou)通的(de)橋梁。她與教(jiao)師(shi)團(tuan)隊緊密合(he)作，共同探討適合(he)賀賀的(de)教(jiao)學方法，鼓勵大家以(yi)更(geng)加包容和耐(nai)心(xin)的(de)心(xin)態去接(jie)納他、幫助他。
時間(jian)是最好的(de)見證者。在園長和老(lao)師(shi)們的(de)共同努力下，賀(he)賀(he)的(de)進步(bu)日新月異。從最初的(de)重復他人(ren)話語，到(dao)能夠簡單回答問題，再到(dao)主(zhu)動與(yu)人(ren)交(jiao)流，每(mei)一(yi)個細微的(de)變化都凝聚著(zhu)無(wu)盡的(de)心(xin)血與(yu)汗(han)水。更令人(ren)欣(xin)慰的(de)是，這(zhe)份進步(bu)不僅贏得了家長的(de)感激與(yu)認可，也讓老(lao)師(shi)們逐漸(jian)放(fang)下心(xin)中(zhong)的(de)成見，將賀(he)賀(he)視為自己班(ban)級不可或缺的(de)一(yi)員。
在(zai)此過(guo)程中，家(jia)(jia)長(chang)的配合與支(zhi)持同(tong)樣至關重要。園長(chang)耐心地(di)指導(dao)家(jia)(jia)長(chang)如(ru)何以更恰當的方式與孩子(zi)溝通，幫助賀(he)賀(he)克服語(yu)言障(zhang)礙。家(jia)(jia)長(chang)的改變，不僅讓(rang)賀(he)賀(he)在(zai)家(jia)(jia)中感(gan)受(shou)到了更多的愛(ai)與理解，也讓(rang)幼兒園的教育效(xiao)果(guo)事半功倍。
如今(jin)，賀(he)賀(he)在幼兒園里(li)已(yi)然是一個活潑可愛(ai)的(de)(de)小男孩，他的(de)(de)笑聲(sheng)清脆悅耳(er)，他的(de)(de)問(wen)候溫暖人(ren)心(xin)。這(zhe)一切的(de)(de)改變，都離不開那位充(chong)滿(man)大愛(ai)的(de)(de)園長。她用自己的(de)(de)行(xing)動詮(quan)釋了教育的(de)(de)真諦(di)——愛(ai)，是教育最強大的(de)(de)力量(liang)。
這個(ge)溫(wen)馨的真實(shi)事跡，是園長(chang)對孩(hai)子大(da)愛的生動寫照。它(ta)不(bu)僅關乎一(yi)個(ge)孩(hai)子的成長(chang)，更傳遞了一(yi)種信念：在教育的道路上，只要我們心懷大(da)愛，就沒有(you)克服不(bu)了的困難，沒有(you)達(da)不(bu)到的遠方。
2、匠(jiang)心育才，共(gong)筑成(cheng)(cheng)長橋梁——園(yuan)長引領下(xia)的教師成(cheng)(cheng)長之路(lu)
在春風和煦的(de)(de)2022年初，幼兒園(yuan)迎來了一(yi)次人事變動的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)。中班班主任因個人發展需求(qiu)提(ti)出離職(zhi)，這(zhe)不僅是一(yi)個崗(gang)位的(de)(de)空缺(que)，更是對教育(yu)穩定的(de)(de)一(yi)次考驗(yan)。面對這(zhe)一(yi)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)，作為(wei)園(yuan)長，徐東霞決定從內部挖掘(jue)潛(qian)力，選拔(ba)并培養一(yi)位新的(de)(de)班主任，以確保教育(yu)的(de)(de)連(lian)續性(xing)和質(zhi)量。
在眾多候選人中，尤立芳(fang)(fang)老師以(yi)其三年多來的(de)(de)(de)勤勉工作(zuo)、跨年齡(ling)段的(de)(de)(de)教(jiao)學經驗(yan)和內(nei)斂而(er)不失才(cai)華的(de)(de)(de)特質脫穎而(er)出。她雖在日常中略顯內(nei)秀(xiu)，但在教(jiao)學上卻展(zhan)現出了不凡(fan)的(de)(de)(de)潛(qian)力和對(dui)孩子們的(de)(de)(de)深(shen)切關愛。徐東霞(xia)深(shen)知，每一(yi)位教(jiao)師都是一(yi)顆(ke)待(dai)發掘的(de)(de)(de)寶石，而(er)尤立芳(fang)(fang)老師正是那(nei)顆(ke)亟(ji)待(dai)光芒四(si)射(she)的(de)(de)(de)明珠(zhu)。
面對尤立芳老師的(de)(de)自我質疑(yi)與擔憂(you)，徐東霞(xia)園長采取了(le)鼓(gu)勵與引導并重的(de)(de)策略。耐心傾聽她(ta)的(de)(de)顧(gu)慮，用日常觀(guan)察到的(de)(de)她(ta)在(zai)教學中(zhong)的(de)(de)閃光點給(gei)予她(ta)信(xin)心。并告訴(su)她(ta)，優秀(xiu)不僅(jin)僅(jin)體(ti)現在(zai)外(wai)在(zai)的(de)(de)張揚，更在(zai)于內心的(de)(de)堅定與努力。徐東霞(xia)給(gei)了(le)她(ta)足夠的(de)(de)時間去思考，去感受(shou)這份信(xin)任的(de)(de)重量。
最終，尤立芳老師(shi)被徐園長(chang)的真誠(cheng)與信(xin)任(ren)所打動(dong)，決定接受挑戰，嘗(chang)試擔任(ren)班主(zhu)任(ren)一(yi)職。徐東(dong)霞深知，這不僅僅是她職業生涯的一(yi)次跨越，更是保(bao)證(zheng)教(jiao)育穩定的重(zhong)要一(yi)步。
為了(le)幫助尤立(li)芳老師(shi)順利(li)過渡(du)并快速成(cheng)長(chang)(chang)，徐東霞園長(chang)(chang)親自制定(ding)了(le)詳(xiang)細的(de)(de)培訓(xun)計劃(hua)。從(cong)班(ban)級管理的(de)(de)細節到(dao)家長(chang)(chang)溝通的(de)(de)藝術，她(ta)都一(yi)一(yi)進行了(le)指導(dao)與(yu)示范。特別是(shi)在面(mian)對那(nei)位因換班(ban)主(zhu)任而心存顧慮的(de)(de)家長(chang)(chang)時，園長(chang)(chang)更是(shi)親自陪(pei)同尤立(li)芳老師(shi)進行溝通，讓她(ta)在實踐(jian)中(zhong)學(xue)習如何贏得家長(chang)(chang)的(de)(de)信任與(yu)支持。
經(jing)過一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)努(nu)力(li)與磨(mo)合，尤立芳老師逐漸展現出了(le)作為班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)卓越才(cai)能。她不僅成功地(di)融入了(le)新(xin)的(de)(de)(de)班(ban)級，贏得了(le)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)喜愛與家長的(de)(de)(de)認可，更(geng)在集團的(de)(de)(de)評選中榮(rong)獲(huo)了(le)“優秀班(ban)主(zhu)任”的(de)(de)(de)榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。這一(yi)榮(rong)譽(yu)不僅是(shi)(shi)對她個人努(nu)力(li)的(de)(de)(de)肯(ken)定，更(geng)是(shi)(shi)對大風(feng)車(che)幼兒(er)園“匠心育才(cai)”理念(nian)的(de)(de)(de)最(zui)好詮釋(shi)。
尤立芳老(lao)師的(de)成長之路(lu)，是(shi)徐東霞園(yuan)長與教(jiao)(jiao)師攜(xie)手并進、共(gong)同成長的(de)生動寫照。它告訴(su)我們(men)：在教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)道(dao)路(lu)上，只要我們(men)用心去(qu)(qu)發現、去(qu)(qu)培養、去(qu)(qu)引(yin)導，每一位教(jiao)(jiao)師都(dou)能成為照亮(liang)孩子未來的(de)璀璨星光(guang)。