【喜報】熱烈祝賀大風車高研院院長孫秋季榮獲山東省學前教育協會「行業貢獻典范」榮譽稱號！
2024-10-09

熱烈(lie)祝賀

大風車教育集團

大風(feng)車高研院院長孫秋季在(zai)

山東省學前教育(yu)協會(hui)舉辦(ban)的

致敬學前(qian)教育卓越貢獻者

--2024教師節“您最美”

優(you)秀案例征集(ji)活動中

喜獲「行業貢(gong)獻(xian)典范」

榮譽稱號！

       在第四十(shi)個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節來臨之際(ji)，為了鼓舞與激勵學(xue)前(qian)(qian)行業(ye)發展的積極性(xing)，促進行業(ye)間的資源交流(liu)，山東(dong)省學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育協會(hui)舉辦(ban)了《關于致(zhi)敬學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育卓越(yue)貢獻者——2024教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節“您(nin)最美”學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育優秀案(an)(an)例征集(ji)活動》。自活動舉辦(ban)以來，活動組委會(hui)共收(shou)集(ji)案(an)(an)例187份，充分(fen)展現了山東(dong)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育的實踐深(shen)度、典型性(xing)和示范效應，以及廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者的辛勤付出與卓越(yue)追求(qiu)。

      大風車教(jiao)育集團(tuan)積極響應通知要(yao)求，嚴(yan)謹、細致地(di)篩選出符合活(huo)動內(nei)容的優(you)秀(xiu)案例。這些案例，不(bu)僅展現了(le)(le)我集團(tuan)教(jiao)師對幼兒成長(chang)的深切關懷，也(ye)展現了(le)(le)我們(men)在幼教(jiao)創新道(dao)路上的不(bu)懈探索與追求......

       我集團(tuan)大風車高研(yan)院院長(chang)孫秋季在本次征(zheng)集活(huo)動中喜獲佳績，摘得“行業貢獻典范”榮譽稱(cheng)號！

行業貢(gong)獻典范優秀教師

孫(sun)秋季

大(da)風車教育集團首席培訓官

大風車高研院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)

國家衛生健康委職業(ye)教育(yu)托育(yu)服務與管(guan)理專業(ye)系列教材(cai)編委

嬰幼兒教(jiao)育專家

托育園、幼(you)兒園管理(li)專家

美國正(zheng)面管教PD注冊講(jiang)師

兒童(tong)哲學學者

      孫秋(qiu)季從事(shi)教(jiao)育行業32年(nian)，具有(you)(you)豐富的嬰幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育、園所(suo)管(guan)(guan)理(li)(li)經驗，2018年(nian)受邀在第三屆(jie)回歸兒(er)(er)童哲學(xue)國(guo)際論壇發言。主(zhu)持創(chuang)建了國(guo)內(nei)首套大(da)風車(che)(che)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園、親子園連(lian)鎖管(guan)(guan)理(li)(li)體系及延(yan)伸管(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)，為(wei)全國(guo)800余家(jia)機構運營提(ti)供管(guan)(guan)理(li)(li)規(gui)范(fan)。風車(che)(che)智(zhi)慧服務平臺內(nei)容策劃(hua)人(ren)，大(da)風車(che)(che)課(ke)程研(yan)發負責人(ren)，大(da)風車(che)(che)教(jiao)育類、益智(zhi)類、培(pei)訓類等課(ke)程終審。編(bian)(bian)著有(you)(you)《大(da)風車(che)(che)教(jiao)育理(li)(li)念解讀》、《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園制度匯編(bian)(bian)》、《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園安全管(guan)(guan)理(li)(li)》、《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園園長手(shou)冊》等。2022年(nian)聘(pin)為(wei)國(guo)家(jia)衛(wei)健(jian)委(wei)“托育服務與管(guan)(guan)理(li)(li)”高職專業十四五統(tong)編(bian)(bian)教(jiao)材(cai)編(bian)(bian)委(wei)，編(bian)(bian)寫《嬰幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)游戲活動實施(shi)》教(jiao)材(cai)。2023年(nian)聘(pin)為(wei)國(guo)家(jia)衛(wei)健(jian)委(wei)“托育專業”十四五統(tong)編(bian)(bian)中職教(jiao)材(cai)編(bian)(bian)委(wei)，編(bian)(bian)寫《嬰幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)保育活動》教(jiao)材(cai)。

教育成(cheng)果

（1）《大風車托育課程》（2019年(nian)）

該書作為托育(yu)領域的(de)一部創(chuang)新(xin)之(zhi)作，系(xi)統地(di)設計了(le)(le)適合嬰(ying)幼兒身(shen)心發(fa)展的(de)課程體(ti)系(xi)，強調(diao)寓(yu)教(jiao)于樂(le)，通(tong)過豐富多樣的(de)活動(dong)促(cu)進幼兒認(ren)知、情感、社交及運動(dong)等(deng)多方(fang)(fang)面能(neng)力的(de)發(fa)展。孫秋季副主(zhu)編在書中融入了(le)(le)前沿的(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)與教(jiao)學方(fang)(fang)法，為托育(yu)機(ji)構提供了(le)(le)科學、系(xi)統的(de)教(jiao)學參(can)考，推動(dong)了(le)(le)托育(yu)行(xing)業的(de)專業化進程。

（2）《兒童益(yi)智游戲》（2020年）

此教材聚焦于兒(er)(er)童智力發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)黃金期(qi)，精選(xuan)了一系列既有(you)趣又富有(you)挑戰(zhan)性(xing)的(de)(de)益智游(you)戲(xi)，旨在(zai)通過游(you)戲(xi)化的(de)(de)學(xue)習方式(shi)激(ji)發(fa)(fa)(fa)兒(er)(er)童的(de)(de)好(hao)奇心、想象(xiang)力和創造力。孫(sun)秋(qiu)季副主編在(zai)編寫(xie)過程中(zhong)，特別(bie)注重游(you)戲(xi)的(de)(de)可操作性(xing)和教育意義(yi)，使家(jia)(jia)長和教師在(zai)家(jia)(jia)庭及(ji)教育環(huan)境中(zhong)都能輕松實施，有(you)效促進兒(er)(er)童全面發(fa)(fa)(fa)展。

（3）《風(feng)車兒童(tong)入學前銜接(jie)課(ke)程》（2021年(nian)）

面對幼兒(er)園(yuan)到(dao)小(xiao)學的過渡階(jie)段，該書提(ti)供了全(quan)面的入學前準(zhun)備方案(an)，包括學習(xi)適(shi)應、心理調適(shi)、社(she)會技能等多個方面。孫秋季副主編憑(ping)借豐(feng)富的教育經驗，精心設計(ji)了既符(fu)合兒(er)童(tong)認知規律又貼(tie)近小(xiao)學學習(xi)要求的課(ke)程(cheng)內容，幫(bang)助兒(er)童(tong)順利實現(xian)從幼兒(er)園(yuan)到(dao)小(xiao)學的平穩(wen)過渡。

2、參編教材

（1）《嬰幼兒(er)游戲(xi)活動(dong)實施(shi)》（2022年(nian)）

作為(wei)全國統編教(jiao)材(cai)及十四五規劃教(jiao)材(cai)的一部分，該(gai)書深入探討了(le)嬰幼兒(er)游戲活動的理(li)論與(yu)實(shi)踐，為(wei)嬰幼兒(er)教(jiao)育(yu)提(ti)供(gong)了(le)科學指導。孫秋季(ji)作為(wei)編委之一，參與(yu)了(le)第(di)七章的編寫(xie)與(yu)審(shen)校工作，確保了(le)教(jiao)材(cai)內容的專業性(xing)(xing)、實(shi)用性(xing)(xing)和前瞻性(xing)(xing)。該(gai)書的出版，對(dui)于提(ti)升我國嬰(ying)幼兒教育(yu)師資(zi)水平、規范嬰(ying)幼兒游戲活(huo)動實施具有重要意義。

（2）《嬰幼(you)兒保育活動》（2023年）

針(zhen)對職業(ye)教育托育專業(ye)的學(xue)生，本書系統介紹了嬰幼兒保育的基本理論與(yu)操作技能，旨在培養(yang)具備專業(ye)素養(yang)的保育人才。孫秋季編委(wei)的參(can)與(yu)，使(shi)得教材內(nei)容(rong)更加貼(tie)近(jin)行業(ye)實(shi)際(ji)，注(zhu)重理論與(yu)實(shi)踐的結合，為學(xue)生未來的職業(ye)發展(zhan)奠定了堅實(shi)基礎。

（3）《入學前(qian)銜接(jie)課(ke)程(cheng)延伸冊》及系列(lie)繪本(ben)（《風(feng)車的(de)童語(yu)》、《風(feng)車的(de)童畫》、《快樂英語(yu)》）（2024年）

這一(yi)系列教材作為(wei)《風車兒童(tong)入學前銜接課程(cheng)》的(de)(de)補充與(yu)(yu)延伸(shen)，進一(yi)步(bu)豐富了入學前教育的(de)(de)資源庫。孫秋季編(bian)委(wei)在繪本(ben)創作與(yu)(yu)課程(cheng)設計中，融入了更多的(de)(de)文化元素與(yu)(yu)國際視(shi)野(ye)，旨在通(tong)過多樣化的(de)(de)學習材料激發兒童(tong)的(de)(de)學習興趣，拓寬其知(zhi)識視(shi)野(ye)，為(wei)未來的(de)(de)學習生活奠定良好的(de)(de)語言(yan)和文化基礎。

科研主題深(shen)化(hua)

孫秋季的(de)上述成果(guo)不(bu)僅是對(dui)嬰(ying)幼兒(er)(er)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐的(de)總(zong)結與提煉，更是對(dui)“兒(er)(er)童(tong)(tong)中心”、“全(quan)人發(fa)(fa)展”等現代教(jiao)育(yu)理(li)念的(de)深(shen)入探索與實(shi)(shi)踐。她通(tong)過不(bu)斷的(de)研究與創新(xin)，推動了嬰(ying)幼兒(er)(er)教(jiao)育(yu)理(li)論與實(shi)(shi)踐的(de)深(shen)度融(rong)合，為我國嬰(ying)幼兒(er)(er)教(jiao)育(yu)事業的(de)發(fa)(fa)展貢獻了重(zhong)要力量。未來，她將繼續在這一領域(yu)深(shen)耕細作，為培養(yang)更多健(jian)康、快樂、有能力的(de)兒(er)(er)童(tong)(tong)而不(bu)懈努(nu)力。

      教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)立教(jiao)(jiao)之本(ben)、興教(jiao)(jiao)之源。大風(feng)車教(jiao)(jiao)育(yu)集團始(shi)終秉持“提(ti)供高品質的(de)(de)學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)服務”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)使命；自(zi)成(cheng)立以(yi)來，集團始(shi)終致力于培養一支新(xin)時(shi)代高素質的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。榮譽，是(shi)(shi)肯定和贊(zan)許(xu)，更是(shi)(shi)責任與鞭(bian)策。載(zai)譽而(er)歸的(de)(de)大風(feng)車教(jiao)(jiao)師(shi)定能再(zai)接再(zai)厲(li)、充(chong)分發揮帶頭(tou)作(zuo)用，繼續帶領風(feng)車人以(yi)精益求精、追求卓越(yue)的(de)(de)姿態躬耕教(jiao)(jiao)壇守初(chu)心，篤行不(bu)怠育(yu)桃(tao)李(li)！