托育教育發展情況分析2019-05-15

托育教育發展的情況是如何的呢?詳細托育的發展的模式是如何的呢?托育教育未來發展的方向是如何的呢?北京大風車幼兒教育集團講解，托育的模式與前景是怎么樣的?

      通過對城市嬰幼兒家庭的問卷調查發現，孩子的年齡不同，家長需要的托育服務模式也不盡相同。例如，在孩子0—1歲時，家長需要的托育大多以保育為主，希望孩子能得到與在家時同等條件的照顧，家庭式托育此時是家長的不二選擇。家庭式托育更貼近孩子熟悉的家庭環境，會在一定程度上降低他們離開家的焦慮感;且嬰幼兒人數較少，托育人員更易掌握孩子的特質和性格，從而給予更多的關注與互動，有利于其發展安全感。同時，家庭式托育還可以在一定程度上遠離流行病傳染源，避免孩子在人數眾多的托育機構內交叉感染疾病。

      到了孩子2—3歲時，家長明顯更傾向于機構式托育。此時家長的需求不僅僅是為了保育，更重要的是發展孩子的社會能力，機構內的孩子個性不同，集體生活可以鍛煉孩子如何與人交往，也有利于培養孩子獨立的生活自理能力，這些都是家庭式托育所不能滿足的。

      由此可見，對于處在不同年齡段的孩子，考慮家長的托育需求也要因“齡”而異，提供不同模式的托育服務來滿足家長多樣化的需求。

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