科技助力，智慧成長——愛創機器人啟蒙課程走進大風車幼兒園2019-03-26

隨著科(ke)(ke)技的(de)發展，如今的(de)機器(qi)人(ren)技術涉(she)及到多(duo)個(ge)板(ban)塊，在(zai)教育領域，機器(qi)人(ren)技術綜(zong)合多(duo)學科(ke)(ke)的(de)發展成果，代表著高技術的(de)發展前(qian)沿。通(tong)過設計、組裝、編程等方(fang)式，機器(qi)人(ren)教育為(wei)孩子綜(zong)合能力、綜(zong)合素質的(de)培養承(cheng)載著新的(de)使命。

2019年3月20-26日(ri)，大風車和睦家幼教(jiao)云平(ping)臺事(shi)業部聯(lian)合樂童愛(ai)創，在北京(jing)大風車公安部幼兒園(yuan)開展(zhan)了為(wei)(wei)期5天的機(ji)器人啟(qi)蒙課程試點(dian)教(jiao)學，從而(er)為(wei)(wei)大風車所有直營園(yuan)和加(jia)盟園(yuan)機(ji)器人課程的推廣(guang)，奠定良好地(di)基礎(chu)。

課(ke)程精彩回顧

20日下(xia)午，愛(ai)創科(ke)技(ji)總經理徐崧博，教(jiao)務部主(zhu)管王劍波及(ji)授課(ke)主(zhu)講老師(shi)吉雅，為園長、老師(shi)及(ji)幼(you)兒家(jia)長們(men)全(quan)面介(jie)紹了機器人教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢、教(jiao)學優勢及(ji)愛(ai)創科(ke)技(ji)的(de)課(ke)程體(ti)系。隨后，5天的(de)公(gong)開課(ke)以搭建積木等(deng)游(you)戲化方(fang)式開啟了序幕(mu)，孩子(zi)們(men)在玩與樂的(de)潛(qian)移(yi)默(mo)化轉變中(zhong)，漸入(ru)學習氛圍(wei)。

基于建(jian)構(gou)、反思、延續、評價、聯系的(de)5C教學體系，愛創科技機器人課(ke)程主要(yao)為(wei)3-6歲的(de)幼(you)兒(er)(er)精(jing)心打(da)造。3歲的(de)孩(hai)子(zi)正(zheng)處于空間、語言和社交(jiao)的(de)敏感期，針對該(gai)階段幼(you)兒(er)(er)的(de)成(cheng)長，課(ke)程通過利用管道教具構(gou)建(jian)三(san)維(wei)立(li)體空間，幫助幼(you)兒(er)(er)發展(zhan)空間智能；通過幼(you)兒(er)(er)協作(zuo)構(gou)建(jian)大場(chang)景(jing)，鍛煉孩(hai)子(zi)的(de)社會交(jiao)往技能。

針對4-5歲年(nian)齡段兒童的(de)(de)教學，吉雅(ya)老師側重“創意科學”、“工程(cheng)機(ji)械”、“齒輪轉動”和“杠桿原(yuan)理(li)”四個模塊的(de)(de)講解，為孩(hai)子們帶來賽車和陀螺發射器(qi)機(ji)器(qi)人搭建課程(cheng)，激發孩(hai)子對科學的(de)(de)好奇心和動手能力。

6歲幼兒的課程內容主要為“游(you)戲工程師”機器人的搭建，孩(hai)子們(men)通過拆卸玩具(ju)，增強了探究精(jing)神與(yu)好奇心(xin)。

五天的(de)(de)公(gong)開課教學(xue)互(hu)動體驗，大(da)(da)風車(che)公(gong)安部幼兒園小、中、大(da)(da)班的(de)(de)孩(hai)子們在(zai)(zai)玩中學(xue)，學(xue)中樂，大(da)(da)大(da)(da)增強(qiang)了對科技的(de)(de)興(xing)趣，培(pei)養了動手能(neng)力(li)(li)、社交能(neng)力(li)(li)、語言(yan)能(neng)力(li)(li)，增強(qiang)了邏(luo)輯思(si)維能(neng)力(li)(li)及探索能(neng)力(li)(li)，課程也在(zai)(zai)極大(da)(da)程度上受到(dao)了家長(chang)的(de)(de)認可。4月初，課程將(jiang)被(bei)正式引入園區，通過(guo)進(jin)一步的(de)(de)學(xue)習，讓孩(hai)子在(zai)(zai)關鍵期智慧成(cheng)長(chang)，以更高的(de)(de)自(zi)信應對未(wei)來的(de)(de)挑(tiao)戰。

同時，公開課(ke)將以短視頻形式在大風車和睦(mu)家(jia)家(jia)長(chang)端上線，家(jia)長(chang)和孩子可隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地開啟(qi)學(xue)習(xi)，完成(cheng)課(ke)程任(ren)務。通(tong)過線上線下(xia)互動教學(xue)，讓(rang)孩子全面(mian)領悟(wu)課(ke)程精髓，邁向高階成(cheng)長(chang)。

本次大(da)(da)風(feng)車和睦家與樂童愛創(chuang)(chuang)科技的(de)(de)(de)跨(kua)界(jie)聯(lian)合，使得大(da)(da)風(feng)車打造科技園所(suo)、智慧(hui)園所(suo)邁出(chu)了重(zhong)要一步。科技助力(li)，智慧(hui)成長，未來，大(da)(da)風(feng)車將以創(chuang)(chuang)新、發展的(de)(de)(de)視角，不斷提升孩子綜合素質(zhi)和應對未來的(de)(de)(de)能力(li)，為園所(suo)發展帶來革命性(xing)(xing)的(de)(de)(de)、開(kai)創(chuang)(chuang)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)轉變，培養(yang)新時(shi)代的(de)(de)(de)完整兒童。

大風車(che)和(he)睦(mu)家

專注(zhu)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的智能(neng)服務平臺(tai)，集安全(quan)可視、科技可觸、安全(quan)接(jie)送(song)、智能(neng)定位、教學(xue)共(gong)享、家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)育、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所管(guan)理等功(gong)能(neng)為一體，在園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)區與家(jia)庭之間構筑一個全(quan)方(fang)位、立體化(hua)、多功(gong)能(neng)的智能(neng)管(guan)理平臺(tai)。大風(feng)車和睦(mu)家(jia)致(zhi)力于打(da)造“互(hu)聯網(wang)+幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”的新生態體系。平臺(tai)具有園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、家(jia)長(chang)及教師三(san)個APP使用端口，是(shi)為園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)定制的移動辦公(gong)管(guan)理工(gong)具，是(shi)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教師的智能(neng)化(hua)教學(xue)與育兒的工(gong)作助手(shou)，能(neng)夠為幼(you)兒及家(jia)長(chang)提(ti)供量身(shen)定制的幼(you)兒養育服務和專業資源。