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北京大風車章丘園 針對“薩德”事件展開了愛國主義教育
2017-03-16

愛國是(shi)(shi)一種高尚的(de)道德(de)(de)。但是(shi)(shi),道德(de)(de)用于(yu)律己(ji),勝過(guo)一切(qie)律法(fa)。道德(de)(de)用于(yu)律人,惡(e)過(guo)一切(qie)私刑。

最(zui)近一段時間,薩德(de)和樂(le)天(tian)的(de)話題,在網(wang)上持續發酵。韓國(guo)(guo)樂(le)天(tian)集團與韓國(guo)(guo)國(guo)(guo)防部簽署提供“薩德(de)”用地的(de)協議(yi),損害了中(zhong)國(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)家利益。激起了中(zhong)國(guo)(guo)網(wang)民和政府的(de)憤怒。

愛國主(zhu)義教育(yu)(yu)是(shi)幼(you)兒園德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的重要內容。我園針對此事件對幼(you)兒進行了“祖國在(zai)我心”愛國主(zhu)義教育(yu)(yu)。

我園(yuan)教師(shi)根(gen)據幼兒(er)年齡階段特征,開(kai)(kai)展(zhan)了(le)(le)一系列愛國(guo)主(zhu)義教育(yu)活動。教師(shi)首先給(gei)幼兒(er)講解(jie)了(le)(le)“薩德”事(shi)件及其給(gei)我國(guo)帶來危(wei)害;讓(rang)幼兒(er)對這(zhe)一事(shi)件有初步(bu)的(de)了(le)(le)解(jie);然后(hou)老(lao)師(shi)通過(guo)圖(tu)片或PPT的(de)形式讓(rang)幼兒(er)了(le)(le)解(jie)韓(han)國(guo)的(de)國(guo)旗、文字等(deng);最后(hou)老(lao)師(shi)圍(wei)繞(rao)韓(han)國(guo)的(de)食品(pin)、玩具、化妝品(pin)、手機等(deng)多方面(mian)展(zhan)開(kai)(kai),教育(yu)幼兒(er)抵制(zhi)韓(han)貨,進一步(bu)增強了(le)(le)愛國(guo)意識。

認真(zhen)傾聽的孩(hai)子們

老師為幼(you)兒展示韓國的(de)零食(shi),教育幼(you)兒拒絕韓國食(shi)品(pin)

通過(guo)此次教育活動,萌發了幼兒的愛(ai)國(guo)(guo)主義熱忱(chen),激發了幼兒的愛(ai)國(guo)(guo)之情。


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北京大風車章丘園 針對“薩德”事件展開了愛國主義教育2017-03-16

愛(ai)國是(shi)(shi)一種高尚的道德。但是(shi)(shi),道德用于律(lv)(lv)己(ji),勝過一切律(lv)(lv)法(fa)。道德用于律(lv)(lv)人,惡過一切私刑(xing)。

最近一段時間,薩德和(he)樂天的(de)話題,在網(wang)上持續發酵(jiao)。韓國(guo)(guo)樂天集(ji)團與韓國(guo)(guo)國(guo)(guo)防部簽(qian)署提供“薩德”用(yong)地的(de)協議(yi),損害了(le)中國(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)家利益(yi)。激起了(le)中國(guo)(guo)網(wang)民和(he)政(zheng)府的(de)憤怒。

愛國(guo)主義教育(yu)是幼兒(er)園德育(yu)教育(yu)的重要內容。我(wo)園針對此(ci)事件對幼兒(er)進行了(le)“祖國(guo)在我(wo)心”愛國(guo)主義教育(yu)。

我園教師(shi)(shi)根據幼(you)兒(er)年(nian)齡階段特征,開展了(le)一(yi)系列愛國(guo)主(zhu)義(yi)教育活(huo)動(dong)。教師(shi)(shi)首先給幼(you)兒(er)講解了(le)“薩德”事(shi)件及其(qi)給我國(guo)帶來危害(hai);讓幼(you)兒(er)對這一(yi)事(shi)件有初步(bu)的(de)了(le)解;然后老(lao)師(shi)(shi)通過圖片或PPT的(de)形式讓幼(you)兒(er)了(le)解韓國(guo)的(de)國(guo)旗、文字等;最后老(lao)師(shi)(shi)圍繞韓國(guo)的(de)食品、玩具(ju)、化妝品、手機等多方面(mian)展開,教育幼(you)兒(er)抵制韓貨,進一(yi)步(bu)增強(qiang)了(le)愛國(guo)意識。

認(ren)真(zhen)傾聽的(de)孩(hai)子們

老師為幼(you)兒展示韓國的(de)零食(shi),教育幼(you)兒拒(ju)絕韓國食(shi)品

通過此次(ci)教育活動,萌發(fa)了幼兒(er)的愛國(guo)主義熱忱,激發(fa)了幼兒(er)的愛國(guo)之情。